formación

Ver la I+D+i como un estado

Para el estado, la I+D+i es una cosa muy rara. Está descrita aquí. Pero el estado ve como un estado. En mi mundo la I+D+i es otra cosa. Una cosa que se hace de oficio todos los días: leer libros y artículos de estadística, estar al tanto de las novedades tecnológicas, hablar con los colegas de modelos,…, visitar StackOverflow, aprovechar las externalidades positivas del buscador de Google que todo el mundo ha olvidado agradecer, leer mi blog, etc.

¿Informática o matemáticas? Una pregunta muy mal formulada

Si queréis trabajar de “data scientists” mejor estudiad informática que mates, si podéis haced el doble grado y ya hay grados de data science. En ningún trabajo os pedirán inventaros algoritmos revolucionario, os pedirán cosas de programador y mates que se enseñan en Informática https://t.co/ebfr05NqVP — Victoriano Izquierdo (@victorianoi) May 31, 2019 es el tuit que lo comenzó todo. Hay más sobre su impacto aquí. No voy a comentarlo.

Vídeos sobre estadística (pero, que conste, esto no es una recomendación)

Alguien me pidió el otro día referencias para aprender estadística. Pero no, no preguntó por libros; preguntó por vídeos. En mi afán por evitar convertirme en un carca (o peor aún, un carca prematuro) incurro en experimentos a veces vergonzantes, como jugar al GTA o ver alguna (una, más bien) emisión de El Rubius. Pero a algo a lo que no me acostumbraré, creo, nunca es a adoptar esa costumbre que detecto en las nuevas generaciones de tratar de aprender (¿y conseguirlo?

Problemas navideños de/con R

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Acabo de sugerir a mis alumnos de KSchool una lista de problemas después de sus 10 primeras horas de contacto con R. Uno de ellos, advierto, y les he advertido (porque yo, no siendo rector de universidad pública alguna, no cuento el plagiar entre mis vicios) es una versión de otro publicado aquí. Ejercicio Construye una matriz que dada una entrada del tipo 1 2 3 4 a <- c('NAME:Maria /COUNTRY:uruguay /EMAIL:mariaUY@gmail.

Statistics Online Computational Resource

Sigo sin estar fino para hacer entradas interesantes. Así que de nuevo me voy a limitar a ejercer de divulgador de lo ajeno. Y hoy le corresponde el turno al Statistics Online Computational Resource, un portal nacido con el objetivo de fomentar el conocimiento de la estadística y la probabilidad en línea. Podría abundar sobre los recursos disponibles en SOCR, pero prefiero ahorrar mi tiempo y el de mis lectores invitándolos directamente a visitarlo y comprobarlo por sí mismos.

Un MOOC P2P

Cito de la Wikipedia: MOOC (Massive Online Open Courses) o Cursos Abiertos Online y Masivos: son un método de formación a distancia planificado para alcanzar un elevado volumen de usuarios gracias a su carácter abierto, participativo, y con una metodología basada en el conocimiento gratuito. P2P: una red de computadoras en la que todos o algunos aspectos funcionan sin clientes ni servidores fijos, sino una serie de nodos que se comportan como iguales entre sí.

coursera.es, ya

Estoy tomando un curso en coursera.org sobre finanzas computacionales. Aunque, modestia aparte, no creo que vaya a aprender en él mucho que no sepa ya, llevaba tiempo interesado tener una experiencia de primera mano en el funcionamiento de estas plataformas. Cuyas virtudes, muy oportunamente, han sido glosadas recientemente en prensa. Y lo que no dejo de preguntarme es el motivo por el que no existe coursera.es, es decir, una plataforma para impartir cursos gratuitos de nivel universitario en la que se den cita nuestros profesores con alumnos de toda España, de todo el mundo.