R

Un año, el 2016, mueren 1160 personas en accidentes de tráfico. El anterior, 1131, i.e., 29 menos. Ruido estadístico aparte, ¿aumentan? Comenzamos a optar. Primera elección subjetiva: son muestras de una Poisson de parámetro desconocido. La pregunta: ¿el mismo? Una manera de estudiar lo anterior es plantear 1160 ~ poisson(lambda * (1 + incr)) 1131 ~ poisson(lambda) y estudiar la distribución de incr. Que a saber qué distribución tendrá (teóricamente). Pero, ¿importa? Mejor que rebuscar a ver qué distribución podría tener la cosa, basta con envolverlo en un poco de seudo-C++, ...

Vivimos en un mundo opaco: como en los cuentecillos de Asimov, somos usuarios de tecnologías que ni conocemos ni controlamos. Parametrizamos nuestras máquinas y las echamos a correr. Poco más podemos hacer que fiarnos de quienes nos las proporcionan. Luego pasan cosas como que, de repente, resulta que Stan, en las últimas versiones, ha estado produciendo muestras sesgadas. ¿Qué resultados condicionará eso río abajo? Un caso mucho más famoso es el de la resonancia magnética (fMRI): un error en el software concomitante pone bajo sospecha hasta 40000 artículos sobre estudios del cerebro. Precisamente, por lo mismo. ...

Stan. Modelo multinivel. Variable categórica. Codificación con ceros y unos. Matriz. Coeficiente vector[n_ccaa] Cccaa. Sin priori. Catástrofe: (Coeficientes hasta 15000. Sin tasa, con tiempo. Los valores desorbitados, en ceros de la dummy). Priori. for (i in 1:n_ccaa) Cccaa[i] ~ cauchy(0, 20); ¿Por qué no? Tachán: (¿Para qué verbos?)

Me pasa un exalumno (no os perdáis su blog y su otro blog, especialmente si os interesa la versión friqui de la fotografía) de mi curso de R de KSchool, un gráfico que ha realizado con R para su empresa: Addenda: En los comentarios hay más enlaces relevantes (proporcionados por el autor de la imagen), que conducen al código, etc.

Acabo de sugerir a mis alumnos de KSchool una lista de problemas después de sus 10 primeras horas de contacto con R. Uno de ellos, advierto, y les he advertido (porque yo, no siendo rector de universidad pública alguna, no cuento el plagiar entre mis vicios) es una versión de otro publicado aquí. Ejercicio Construye una matriz que dada una entrada del tipo a <- c('NAME:Maria /COUNTRY:uruguay /EMAIL:mariaUY@gmail.com', 'NAME:Paul/COUNTRY:UK /EMAIL:PaulUK@gmail.com', 'NAME:Jhon /COUNTRY:USA /EMAIL:JhonUSA@gmail.com', 'NAME:Carlos /COUNTRY:Spain /EMAIL:CarlosSP@gmail.com') devuelva un tabla con columnas name, country y email (con los datos correspondientes). ...

La fuerza de R siepre me acompaña allá donde tengo datos. De ello da fe la siguiente captura de pantalla de mi móvil: Si quieres que también te acompañe a ti: Instálate telegram Conecta con teleR

Voy a realizar un más que cuestionable (debajo desgranaré los caveats) de los resultados de las pruebas PISA del 2015 en España. Primero, datos y métodos. Los primeros (y las descripciones de las variables) se pueden bajar de aquí. En cuanto a los segundos, he consultado esto (que me ha llevado a), esto y esto (donde está actualizado para los resultados de la última oleada). Hablaré más de métodos, y sus problemas, más abajo. ...

Me ha sobrevenido un problema de análisis de supervivencia curioso: ningún sujeto ha muerto. Dicho de otra manera, todas mis observaciones están censuradas por la derecha. Los datos recogen la antigüedad de la cámara de fotos de los visitantes de cierto blog. Y debería uno poder estimar cada cuántos años renuevan la cámara, es decir, la vida promedio de esos aparatejos. Si embargo, no tenemos información de la edad de las cámaras en el momento de la renovación. Solo de su edad hoy. ¡Todas las observaciones están censuradas por la derecha! ...

Nunca me he visto en la tesitura de tener que usar callbacks porque no son mi guerra. Pero por lo que he oído de la gente que sabe mucho más que yo, son uno de esos infiernos de los que hay que huir con el mismo pavor que de los fors, los ifs, los elses (¡argggg! ¡he escrito else!) y los whiles. Una pequeña maravilla teórica que me ha hecho replantearme la absoluta inutilidad de aquello que estudié en Álgebra III (funtores y demás) son las mónadas. ...

A la hora en que salga publicada esta entrada se estarán inaugurando las VIII Jornadas de Usuarios de R, las primeras a las que no asisto. Es por culpa de vaya uno a saber qué tipo de microorganismos, que han decidido medir sus fuerzas con la Seguridad Social en algún recoveco de mis vías urinarias, y que me han obligado a cancelar el viaje a última hora. Ha sido mi cita obligada del año durante los últimos ocho. Han sido ocasión de momentos memorables y han visto nacer grandes amistades. ...